Eğitim İş Bursa: ‘Bursa eğitimde bu tabloyu hak etmiyor!’

2018-2019 eğitim öğretim yılı 1. dönemini yarın tamamlanıyor. Türkiye’de 18 milyon, Bursa’da 590 bin öğrenci yarın, dönem boyunca sergiledikleri çabaların değerlendirildiği karnelerini alacak. Eğitim İş Bursa Şubesi dönüm sonunu değerlendirmek için bir basın toplantısı düzenledi.

Eğitim İş Bursa Şubesi’nde düzenlenen basın toplantısında konuşan şube başkanı Özkan Rona; “2018-2019 eğitim öğretim yılı, geçmiş yıllardan biriken sorunların üzerine liselere geçiş sisteminde yaşanan yeni sorunları da ekleyerek başlamıştı. Bu yıl binlerce öğrencimiz kontenjan yetersizliği ya da komisyon yerleştirmesi nedeniyle istemedikleri okul türlerine devam etmek zorunda kaldılar. Yeni sistemin pilot uygulaması ilimizde yapıldığı için, 8. sınıftan mezun olan 40 bin öğrencimizin hangi okul türlerini tercih edeceklerini önceden bilen tek il Bursa olduğu halde, ilimiz eğitim yöneticilerinin hatalı planlamaları, İmam Hatip ve Meslek Lisesi dayatmaları nedeniyle binlerce öğrencimiz kontenjan yetersizliğinden açıkta kaldı. İstemedikleri halde açıkta kalmamak için ya da komisyon eliyle yerleştirildikleri liselere gitmek zorunda kalan binlerce öğrencimiz için lise yaşamları mutsuzlukla başlamış oldu” dedi. 
Bursa LGS’de Türkiye Ortalamasının Gerisine Düştü

Liselere geçiş için geçtiğimiz yıl ilk kez yapılan LGS’de Bursa, Türkiye ortalamasının altında kalarak 81 il arasında ancak 46. sıraya yerleştiğini söyleyen Rona: “ Bursa’nın nitelikli okullarına yerleşen en başarılı öğrencilerinin puan ortalamasının, Türkiye ortalamasının altında kalması eğitimde başarının giderek düştüğünün somut göstergesidir.

Geçtiğimiz günlerde İl Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından 2023 Eğitim Vizyonu çalıştayı düzenlenmiştir. Ancak; Bursa’da eğitimin yol haritasını belirlemek hedefiyle yapılan 2023 Eğitim Vizyonu çalıştayında, öğretmenlerin temsilcisi sendikalar çalışmaya dahil edilmemiştir. Eğitimin en önemli paydaşlarından birisi öğretmenlerdir. Öğretmenlerin beklentilerini dinlemeyen, sorunlarını tartışmayan bir anlayışla eğitimin yol haritasını belirlemeye çalışmak, daha başlangıçta hataya düşmek demektir. Bu çalışmanın henüz başlangıcında ilk düğme yanlış iliklenmiştir. 2023 Eğitim Vizyonu’nun en temel anlayışı dönüşümüdür. Bursa’da mevcut anlayışla dönüşüm sağlanması, eğitim hedeflerine ulaşılması olanaksızdır. Bu anlayışla ortaya çıkan yol haritası da Bursa’da eğitimi başarıya değil ancak aşağıya götürür” dedi.

Yandaş Yöneticilerin Yarattığı Sorunların Hesabı Ortada Kalmıştır

Bursa’da milli eğitim hukuku yandaşlığa göre sonuçlandığını ifade ederek sözlerine devam eden Rona: “Bu güne kadar en hafif fiillerde kimi öğretmenlere yandaş olmadığı için en hızlı haliyle ceza yağdırılırken, söz konusu yandaş bir okul yöneticisi olunca soruşturmalar aylarca devam etmektedir. Üstelik bu dönem Bursa’da soruşturma nedeniyle okul müdürlüğü yapamayacağı anlaşılan kişiler o okuldan alınarak başka okullara müdür yapılmıştır. Dönem boyunca okullarda yaşanan yönetici kaynaklı sorunlar okulların çalışma barışını bozmuş, öğretmen motivasyonunu azaltmış ve eğitim verimini düşürmüştür. Okullarda bu ve benzer sorunlara yol açan yöneticilerden Bursa eğitimine verdikleri zararın hesabı sorulmuyorsa, o halde bu kişileri göstermelik sözlü sınavla yöneticilik görevine getiren milli eğitim yetkilileri hesap vermelidirler.

Milli Eğitimin Protokolleri Geri Dönüşüme Gönderilmelidir

Milli Eğitim Bakanlığı’nın protokol adı altında yandaş kuruluşlarla işbirliği anlaşmaları, kuralsız bir şekilde sürdürülmektedir. Değerler eğitimi adı altında yapılan protokol, yazılı kurallarında ders saatleri dışında gönüllü öğrencilere yönelik olarak düzenlenmişken, uygulamada bu kurallar yok sayılmış, ders saatlerinde zorunlu olarak tüm öğrencilere yönelik yapılmıştır. Bir çok okulumuzda yazarlarla söyleşi, motivasyon eğitimi adı altında yürütülen çalışmalar bir siyasi şova dönüştürülmüş, gençlerimizin dünyaya bakış açılarını yönlendirmek amacıyla okullarımızda siyasi propaganda yapılmıştır. Özetle, Bakanlığın ve Bursa İl Milli Eğitim Müdürlüğü’nün yandaş kuruluşlarla oluşturduğu protokollerin kentimizin eğitimine herhangi bir katkısı yoktur. Eğitime katkısı olmayan bu protokoller, son günlerin popüler gündemi olan “Sıfır Atık Kampanyası” kapsamında geri dönüşüme gönderilmeli, insan enerjisi de kaynaklar da israf edilmemelidir.

Bursa; altyapı eksikliği, bina ve derslik yetersizliği, okullara kaynak ayrılamaması, kalabalık sınıflar, okullar arasındaki nitelik farklılıkları, eğitim planlamalarındaki hatalar, okul türlerinde dayatmalar, yandaş kadrolaşma nedeniyle okulların iyi yönetilememesi, milli eğitim hukukunun yok edilmesi, gibi sebeplerle eğitimde ciddi biçimde irtifa kaybediyor. Yapılan tüm uyarılara kulaklarını tıkayan eğitim yöneticilerine bir kez daha sesleniyoruz: Bursa eğitimde bu tabloyu hak etmiyor!

ankara escort ankara escort ankara escort beylikdüzü escort istanbul escort porno izle mecidiyeköy escort istanbul escort

istanbul escort istanbul escort